Vývoj zdravého dítěte
Vývoj zdravého dítěte
Prenatální období-od početí do porodu
Perinatální období-období krátce před porodem a těsně po porodu
Novorozenecké období-od narození do 28.dne-,prvních 7 dní je označováno jako časné novorozenecké období-v tomto období probíhá tzv. Adaptační procesy,-změny krevního objehu,nastupuje dýchání,aktivuje se termoregulace,jsou změny ve struktuře a počtu červených krvinek.Další změny postihují trávicí systém,urotrakt.
-zvláště rizikové jsou děti předčasně narozené-před 36. týdnem gravidity,nejvíce pak novorozenci narození s hmotností nižší nežli 1 000g.V těchto hmotnostních kategoriích se vyskytují velmi často obtíže s adaptací,bývá zde vysoké riziko postižení hypoxií a infekcí.
Kojenecké období –od 28.dne života do 1 roku
-rychlý vývoj organismu-přibývání na hmotnosti,růst.Též probíhá rychlý duševní vývoj.Vše je kompenzováno vysokými energetickými nároky na výživu.Nejoptimálnější je kojení prvních 6 měsíců,poté příkrmy.V prvních dnech a týdnech začíná kolonizace střeva bakteriemi pomáhajícími trávení-lactobacillus bifidus.Jelikož střevo teprve dozrává,je velmi důležitý výběr stravy v prvním roce života,neuvážené ,předčasné podávání nevhodné stravy vede k vyššímu riziku vzniku alergií.Kojení je nejvhodnější nejen pro výživu dítěte ale i pro přenos protilátek proti infekcím od matky mlékem,též i pro vývoj citového vztahu matky a dítěte.Od 6. měsíce začíná růst mléčný chrup,dítě si sedá,v 1 roce již chodí,začíná mluvit,průměrné dítě 1 rok staré umí říci 4 slova.Probíhají preventivní prohlídky u pediatra v pravidelných intervalech,před infekty je dítě chráněno očkováním.
Batolecí období od konce 1. do 3.roku
-růst se zpomaluje
-zdokonalují se motorické a duševní dovednosti
-dokončí se vývoj chrupu,jídelníček se přiblíží jídelníčku dospělého.
-rychlý rozvoj řeči,ve 3 letech se dítě bez obtíží dorozumí.
-důležité pro ukotvení základních hygienických návyků-dítě se přestává pomočovat,nutno vypěstovat návyky-čištění zubů…
-začíná vyhledávat vrstevníky ke hře,koordinace pohybů se zlepšuje,ale jsou zde velmi časté úrazy-hl. pády,opařeniny,popáleniny,otravy.
Předškolní období-3-5.rok
-roste pomaleji
-hlavně vyzrává intelekt,motorické dovednosti téměř dokonalé
-začne se projevovat individualita jednotlivce,řeč nabírá obratnosti,dítě rozpoznává pravdu a lež,začíná se projevovat abstrakce ( hra „jako na něco“)
-ve školce mohou být děti často nemocné-nejčastěji KHCD-katary horních cest dýchacích,otitidy.Poté je nutno na určitou dobu dítě izolovat vůči kolektivu.
-začnou se projevovat sklony k určitým oblastem činností,nadání
-vyhledává kolektiv,zúčastňuje se kolektivních her.
-na konci tohoto období se hodnotí školní zralost
Školní období 6-15 let
Do 12-ti let-mladší školní věk,po 12. roce starší školní věk
-děti se učí společenským normám chování,dále se rozvíjejí zejména duševní schopnosti.
-nástup do školy souvisí se schopností udržet pozornost,začínají být za svou práci odměňováni či káráni
-časté poruchy-dyslexie,dysgrafie,dysartrie-úkol pedagogů a psychologů tyto vady rozpoznat a zabránit špatnému hodnocení ve škole a tudíž degradaci a frustraci jednotlivce.
Puberta-děvčata dříve- 10-12. rok,chlapci 11-13.rok
-období projevu individuality jednotlivce,snaha osamostatnění se,vzdoru
-prudký fyzický rozvoj dozrávání,rozvoj sekundárních pohlavních znaků-pubické a axilární ochlupení,děvčata-změny proporcí postavy-hýždě,prsa,chlapci-změny genitálu,mutace hlasu,muskulatura.Akné
-změny psychiky,zvýšení zájmu o druhé pohlaví,projev sexuální orientace.
-při narušení těchto procesů je zvýš. riziko psychosomatických onemocnění.